互联网的特征包括哪些，互联网的特征包括哪些方面？

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互联网的特征包括哪些，互联网的特征包括哪些方面？

近年来，我国提出并大力推进“新基建”这一国家战略，深入地推进了“互联网 +”、人工智能技术与教育的融合，“未来已来”的世界图景已经展现在我们眼前。

2020 年，世界经济论坛发布《未来学校：为第四次工业革命定义新的教育模式》白皮书提出了“教育 4.0全球框架”， “未来学校”呼之欲出。

在国内，《中国未来学校白皮书》和《未来学校研究与实验计划》相继发布；张治将学校划分为学校 1.0、2.0、3.0等三代，并指出学校3.0就是未来学校，主要特征就是“互联网+”；伴随着AI时代的来临，AI未来学校具有三种形态：智能学校、智慧学校和智联学校。

互联网的特征包括哪些，互联网的特征包括哪些方面？

未来学校是因应信息技术特别是AI及其思维、方法，推进“AI+ 教育”的具体体现。未来学校生态结构是指从系统整体角度审视未来学校整体及各组织部分之间的生态关联，包括人才培养目标如何定位、教学内容和教学活动如何优化、学习资源如何供给、学校管理如何变革、教学方式和教学技术如何提升等。

互联网的特征包括哪些，互联网的特征包括哪些方面？

工业4.0时代，虚实无缝结合的社会和生产车间表现出三大特征：一是制造业的数字化和智能化；二是社会需求的大规模个性化与定制化；三是劳动力能力结构的个性化和差异化。由此，革新传统技能教育的学科范式十分必要，即由标准化、同质化的记忆与操作型的劳动者需求，转变成个性化、差异化、综合性等产品设计与创新的创造性人才素质需求，从而深刻改变人才需求和教育形态，从注重人的认知向情感、志趣和创新等智能培养方向转变。未来学校的改革必须要以工业革命4.0人才需求培养为目标。

“开放结构”导向的未来学校顶层设计

未来社会将被“互联网 +”和 AI 技术体系所构建，学校教育也被技术和“互联网 +”思维重构，未来学校将会以传统学校为主体，以开放的“学习中心”为基本特点，促进传统学校结构转型。未来学校结构体现为以下十大特征：

学校结构变革

学校成为虚实时空融合的学习中心：

学校布局以实体空间为基础，结合在线教育等形式实现教育全要素的互联，贯通学校与家庭、社区，线上线下，校内与校外，课前课后等全时空，形成虚实融合的开放校园生态结构，学习呈现多样态、多空间联动状态。

学习者以泛在方式学习，实现从校园无缝迁移到地铁、公园、家庭等地学习，并与不同情景活动相融合，表现出高度的社会化特征，正式和非正式学习界线模糊。

学习时长变革

课堂学习时长灵活性设计：

长短课、大小课，一周或多周综合实践课/研究性学习课、微课等交错进行，从15分钟到90分钟，从课堂40分钟到课外不计时的主题课程安排都会出现，统一的上下课铃声将会被取消。

学习空间变革

学习空间逐渐开放性布局：

封闭的教室、办公室和食堂等将不复存在，教室内部逐渐呈现开放式空间布局，教室和食堂、功能教室等都是开放性的学习场所，建筑设计更加符合学生生理学特征，智能控制能力加强。

学习过程变革

学习逐渐散落在社会场所之中：

学校实体学习功能将变形并融入家庭、社区、高校科研院所、科技馆与博物馆等之中，形成无处不在的学习场所，突破了把学生从社会中隔离的“工厂式学校”。

有形的学校围墙将会崩塌，教育的场所意识将会淡化，无边界学习将成为主流，班级组织逐渐式微，教与学的互动空间便是学习现场。

学习供给变革

学习资源逐渐跨界开放性供给：

未来学校需要满足学习者个性化、复合型、创新型人才培养，动态引入定期更新的在线课程、高校、工程师、科学家、民办机构等各种课程，也要把市场机构课程与辅导有效地纳入到未来学校协同管理之中，跨界为学校供给资源和支持服务。

学习活动变革

做中学和项目化学习等成为学习常态：

依托互联网、云技术和5G等，学习者可以连通开放网络，在更大的范围内激发创意，并借助于STEM和创客空间，培养科学思维、工程思维、设计思维、计算思维、云思维和 5G 思维等，协同实现创新设计。

学习内容变革

学习内容逐渐链接生活走向整合设计：

学校活动不是脱离于生活的碎片化知识习得过程，而是生活情景的一个必要组成部分，人类都是以复杂的整体方式应对虚实世界和处理问题的；未来学校应跳出“特殊认知阶段”的认识，将学习链接于生活或工作情景之中。

学习组织变革

学习组织形态逐渐走向私人定制：

未来学校是一个按照学生个性和能力基础开展学习的组织，开展走班学习，在 AI 和大数据技术支持下实行一人一张课程表，学习者可根据自己的情况选择相应的年级、课程和难度进行学习。

学习形态变革

班级学习逐渐演变成自组织学习共同体：

传统的行政班级逐渐消失，被多年级贯通的班组群、学院制、学习班（走班）等替代；学习成为自组织行为，学习者之间基于共同的兴趣爱好走到一个群体，他们的互助水平决定了学习整体的质量。

学习管理变革

学校管理走向开放治理与协同共治。

学校管理方式发生深刻变革，管理业务进行重组。未来学校数据化、开放化、多元化和协同化治理能力必须相应地提升，以适应现代学校的治理体系要求。

互联网的特征包括哪些，互联网的特征包括哪些方面？

未来学校变革涉及到传统学校的核心要素， “互联网 +”与AI技术等推动学校组织架构和管理机制、课程内容与组织方式、教学活动与教学模式、供给机制与服务模式等发生系统性变革，必然再造未来教育流程，提升教学质量，重塑未来学校格局。

来源：节选自《教育理论与实践》

作者：朱永海，首都师范大学初等教育学院

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